关于“同伴性教育”

日期:2018-11-30 00:00:00 点击量: 4182 文章来源: 熊世杰

关于“同伴性教育”
“同伴性教育”是“同伴教育”中的一项内容。
“同伴教育”源于英国,是人际传播中的一种交流模式。其方法是利用同龄人便于沟通和相互间的影响力来进行的。而“同伴性教育”则是利用这种模式,专题交流和讨论有关性的相关知识和问题,而且比较适合于青少年群体。
在青少年群体中开展同伴性教育,其目的是促进青少年建立正确的性意识、性理念,能够自觉地抵御来自不同方面,如社会环境或者媒体传播中的负面影响。
由于这种方法具备容易交流沟通,可以获取共同语言的特点以及还有小组讨论、角色扮演、游戏、现场评估等互动性很强的参与活动,比较好的弱化了性教育中的传统障碍,容易得到青少年群体的欢迎和接受,同时也会有比较好的评估效果。
这种参与式的同伴教育方法,早在上世纪的90年代中期,就已经在我国的一些培训活动中开展。特别在防治艾滋病的健康教育活动中比较多见,如对吸毒者的培训、同性恋人群的培训、青少年性教育及其他各类人员的培训,几乎都采用了这种参与式的同伴教育模式。经多年来的实践评估,其效果也是比较令人满意的。

作者:熊世杰